Todo documento educativo y, con mayor razón, los documentos institucionales, como son los proyectos curriculares de materia y de etapa, deben estar elaborados según unos principios. Además de los principios de globalización, variedad, multiespecificidad, progresión, complementariedad... propios de la materia de Educación Física, esta propuesta responde a tres principios fundamentales: flexibilidad, pragmatismo e interdisciplinariedad.

1. Programación anual del tercer y cuarto curso de secundaria.
2. Archivos PDF con los dos libros del alumno correspondientes al tercer y cuarto curso de secundaria.
3. Archivos PDF no imprimible con las sesiones para el profesor correspondientes al tercer y cuarto curso de secundaria.
4. Indice de la programación anual:

• Datos técnicos del centro
  Características generales del centro
  Justificación de este proyecto educativo
  Fundamentación didáctica
  Objetivos del área de educación física
  Objetivos didácticos de tercero de e.s.o. Por unidades didácticas
  Objetivos didácticos de cuarto de e.s.o. Por unidades didácticas
  Contenidos de tercero de e.s.o. Por undiades didácticas
  Contenidos de cuarto de e.s.o. Por undiades didácticas
  Criterios de evaluación
  Planteamientos metodológicos por bloques de contenido
  Planteamientos para la atención a la diversidad por bloques de contenido
  Tratamiento de los temas transvesales
  Propuestas para la evaluación de los alumnos
  Bibliografía